La colaboración internacional entre ambas universidades destacó por su impacto en la formación integral de los futuros psicopedagogos, cumpliendo con los estándares de internacionalización al fomentar la colaboración académica entre países
En un esfuerzo colaborativo por fortalecer la educación inclusiva y abordar las Necesidades Específicas del Aprendizaje, la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) de Ecuador y la Universidad Privada Domingo Savio (UPDS) llevaron a cabo un evento académico virtual del 14 al 17 de enero.
El encuentro tuvo como objetivo principal el intercambio de experiencias sobre estrategias psicopedagógicas entre ambas instituciones, en la búsqueda de identificar las metodologías utilizadas en cada universidad, capacitar a los estudiantes en el abordaje de casos concretos y desarrollar estrategias conjuntas para la intervención psicopedagógica.
Con una duración total de 15 horas, el evento reunió a 25 estudiantes de Psicopedagogía de 6.º y 7.º semestre, quienes participaron activamente en las ponencias de expertos de ambas universidades. Entre los facilitadores de la UNACH se destacaron Carmen Navas, Psicóloga y Magíster en Educación Especial; Daniel Oviedo, Psicólogo con especialización en Educación Especial; Myrian Alicia Tapia Arévalo, Educadora y Magíster en Desarrollo de la Inteligencia y Educación; María José Andramuño Bermeo, Psicóloga Clínica y Magíster en Neuropsicología y Educación; y Fabiana de León, Psicóloga y Magíster en Psicología y Educación. Así mismo, por parte de la UPDS, participaron Paola Danny Alemán Valdivia, especialista en Educación Especial e Inclusiva, y Yanira Garamendy, Psicóloga y Psicopedagoga.
Durante las jornadas, los expertos abordaron temas fundamentales, como las rutas y protocolos del consultorio psicopedagógico, presentados por la UNACH, y las generalidades del proceso de inclusión educativa, a cargo de la UPDS. Asimismo, se trataron estrategias para atender necesidades educativas especiales no asociadas a una discapacidad, expuestas por la UNACH, y aquellas asociadas a una discapacidad, desarrolladas por la UPDS. Los ponentes también profundizaron en estrategias de atención para niños con dificultades específicas del aprendizaje, TDAH, autismo y discapacidad intelectual.
Karina Mercado, decana de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPDS, destacó: “Este tipo de intercambios académicos son fundamentales para la formación de nuestros estudiantes, ya que les brindan la oportunidad de adquirir conocimientos desde una perspectiva internacional y colaborativa. Además, fortalecerán en ellas competencias esenciales para su futuro profesional, como el trabajo en equipo, el análisis crítico y la capacidad de adaptarse a diversas realidades educativas.”
El evento culminó con la resolución de casos prácticos basados en los temas tratados, lo que permitió a los estudiantes aplicar sus conocimientos teóricos en escenarios reales. Los trabajos grupales presentados fueron evaluados, y los participantes que cumplieron con los parámetros establecidos recibieron un certificado que acreditaba su aprendizaje y participación.
El intercambio académico entre la UNACH y la UPDS sobresalió por su contribución a la formación integral de los futuros psicopedagogos, alineándose con los estándares de internacionalización mediante la promoción de la colaboración entre instituciones de diferentes países. Este evento representa un hito significativo en el ámbito de la educación inclusiva, resaltando la importancia de la cooperación internacional como herramienta clave para optimizar las prácticas psicopedagógicas y responder de manera eficaz a las necesidades.
