Más de 200 docentes participaron en un proceso de capacitación orientado al modelo educativo por competencias, la socioformación, la investigación, la inteligencia artificial y la sostenibilidad.
La Universidad Privada Domingo Savio (UPDS) reconoció a los docentes que obtuvieron las mejores calificaciones en el programa de autoformación desarrollado como parte de su proceso permanente de actualización académica. La iniciativa reunió a más de 200 docentes durante casi tres meses y estuvo organizada en cinco módulos.
Durante el acto, la rectora de la UPDS, Paola Pericón de Chazal, destacó que la experiencia permitió a los docentes asumir el rol de estudiantes y conocer de manera directa los desafíos de la formación virtual y la autoformación.
“Les ha tocado a ustedes ser estudiantes”, señaló, al explicar que esta experiencia también permitió fortalecer la empatía con los estudiantes, compartir experiencias entre colegas y descubrir nuevas formas de aplicar los conocimientos en el aula.
Por su parte, el vicerrector académico, José Antonio Landriel, destacó que el programa forma parte de un proceso institucional sostenido durante más de ocho años para consolidar el modelo educativo por competencias y fortalecer la actualización docente.
“Este es un esfuerzo que consolida más de ocho años de trabajo de manera constante y concreta en el esfuerzo de llevar adelante el modelo educativo por competencias, de actualizarnos y de materializar una capacitación que ha movido a más de 200 docentes”, afirmó.
El programa abordó el enfoque socioformativo, la investigación, el uso crítico de la inteligencia artificial, las tecnologías emergentes y la sostenibilidad como eje transversal, con el propósito de fortalecer herramientas aplicables a la práctica docente.
A nombre de los docentes reconocidos del Programa de Formación Continua, Betty Meneses docente destacada, resaltó la oportunidad de repensar la labor educativa y compartir experiencias entre colegas.
“Repensar nuestra práctica en el aula es poner en práctica también aquello que ya lo hemos venido escuchando y haciendo desde hace muchos años, solo que esta vez de manera organizada”, expresó.
Meneses también resaltó el análisis de problemas reales del entorno y el intercambio generado mediante foros y actividades, que permitió combinar los conocimientos profesionales con las experiencias desarrolladas en las aulas.
Otro de los desafíos abordados durante el acto fue el uso de la inteligencia artificial en la educación. Pericón de Chazal señaló que estas herramientas deben utilizarse de manera crítica y responsable, como recursos para potenciar el aprendizaje y optimizar tiempos, sin sustituir el pensamiento crítico de los estudiantes.
La rectora también anunció la intención de mantener el curso de autoformación de manera permanente, para que los nuevos docentes puedan incorporarse progresivamente al proceso de capacitación.
El acto concluyó con el reconocimiento a los docentes participantes y un llamado a mantener la formación continua como parte del compromiso universitario. Las autoridades coincidieron en que el propósito de estos procesos es que la actualización docente se traduzca en mejores experiencias de aprendizaje para los estudiantes.
