Nuestra Universidad realizará una investigación transdisciplinaria con el prestigioso Centro Universitario CIFE de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México que dirige Sergio Tobón.
Apuntando a consolidar la internacionalización de nuestra Casa de Estudios Superiores, la UPDS firmó recientemente un acuerdo de colaboración investigativa con el prestigioso Centro Universitario CIFE de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. El objetivo es desarrollar en conjunto el proyecto de investigación “Pensamiento complejo, habilidades socioemocionales y desempeño académico en estudiantes universitarios”. El acuerdo fue firmado por Carlos Cuéllar Aguilera, rector nacional de la UPDS y por el prestigioso doctor en educación superior, Sergio Tobón Tobón, docente investigador del CIFE.
El propósito del proyecto es realizar un estudio y observación de cómo se encuentran los estudiantes de la UPDS en las habilidades de pensamiento completos y el empleo de la IA y cómo esto influye en el desempeño académico.
El estudio iniciará este mes de abril y finalizará el año 2026. Durante el proceso podrán incorporarse otras universidades del extranjero para realizar análisis comparativos.
Como parte de los compromisos, Sergio Tobón del CIFE suministrará a los profesores Betty Meneses Ayllón, Marcial Villarroel Siles, Ernesto Soto Roca y Álex Rodríguez Vargas, el enlace con todos los instrumentos listos para ser aplicados y ayudará a su adaptación a los estudiantes universitarios de la UPDS. Tobón también asesorará la redacción de la menos un artículo científico, que se publicará en la revista Scopus Q1.
Por su parte, la UPDS se compromete a facilitar la aplicación de los instrumentos en los estudiantes de todas las sedes a nivel nacional, en al menos tres aplicaciones diferentes: la primera sería en el primer semestre del 2024, la segunda a finales de 2024 y la tercera a finales de 2025.
Cabe resaltar que Sergio Tobón es investigador en el área de la socioformación, reforma educativa y transformación de la educación. Está en el Sistema Nacional de Investigadores de México y es autor de más de 39 libros en el área académica.
El estudio del pensamiento complejo y las habilidades socioemocionales en los estudiantes universitarios de la UPDS es fundamental por varias razones. En primer lugar, estas habilidades son cruciales para el éxito académico y profesional en un mundo cada vez más interconectado y cambiante. El pensamiento complejo permite a los individuos abordar problemas y situaciones desde múltiples perspectivas, desarrollando así soluciones innovadoras y adaptativas. Por otro lado, las habilidades socioemocionales, como la inteligencia emocional y la empatía, son esenciales para las relaciones interpersonales efectivas, el trabajo en equipo y el liderazgo.
Los estudiantes que poseen un buen dominio del pensamiento complejo y las habilidades socioemocionales tienden a tener un mayor grado de resiliencia y capacidad para enfrentar los obstáculos que puedan surgir en su camino académico y profesional.
Para Betty Meneses Ayllón, docente investigadora y asesora de Tecnología Educativa de la UPDS, la colaboración con el Centro Universitario CIFE proporciona una oportunidad única para profundizar en la comprensión de estas habilidades y su impacto en los estudiantes de nuestra universidad. “El acceso a instrumentos de investigación especializados, el asesoramiento experto en análisis de datos y la posibilidad de colaborar con universidades extranjeras en análisis comparativos enriquecerán la investigación y permitirán identificar áreas de mejora y buenas prácticas”, señala.
Asimismo, Meneses explica que la publicación de artículos científicos en revistas de prestigio contribuirá a difundir los hallazgos y aumentar la visibilidad de la investigación realizada en la UPDS en el campo del pensamiento complejo y las habilidades socioemocionales. “Esto no solo beneficiará a la universidad en términos de reputación académica, sino que también contribuirá al avance del conocimiento en este importante campo de estudio”.
Álex Rodríguez Vargas, participante también de esta investigación y asesor pedagógico UPDS, cree que es una excelente oportunidad para mirar la educación superior y la socio-formación desde un punto de vista científico, un proceso del cual se puede aprender mucho en términos técnicos y de cómo hacer un seguimiento de la práctica educativa; “pero también, la oportunidad de hacer una investigación trans disciplinaria con el apoyo de un experto en socio-formación e investigación como es el doctor Tobon. Me siento halagado por haber sido nominado por la UPDS a formar parte de este equipo de investigación” señala.
