La III Jornada de Orientación Laboral permitió a los universitarios identificar áreas clave y trazar rutas concretas hacia el ejercicio profesional
En el marco de la III Jornada de Orientación Laboral de la carrera de Relaciones Internacionales, los estudiantes participaron en un espacio formativo diseñado para acercarlos a las múltiples áreas de desempeño profesional dentro del contexto global contemporáneo.
La actividad reunió a seis expertos con trayectorias consolidadas en campos estratégicos de las relaciones internacionales, quienes compartieron experiencias y orientaciones prácticas. Durante la jornada, se abordaron temáticas como el comercio internacional y la logística, el rol de las organizaciones no gubernamentales, la gestión pública, la resolución de conflictos, la influencia de las relaciones internacionales en el escenario actual y la diplomacia en contextos internacionales.
Entre los expositores destacaron la Mgtr. Lissy Melgar Saucedo, directora de Cooperación y Relaciones Internacionales; la Lic. Ysabel Languidey Imanareico, con un perfil activo en redes de liderazgo como Women in Business Bolivia (WIB); la Lic. Carmen Delicia Antelo Natusch, especializada en gestión de la agenda climática y cooperación internacional; el Mgtr. Andrés Herrera —representante de México y referente en divulgación académica en redes sociales—; así como el Lic. Luis Henry Baldelomar Chávez, quien aportó desde su experiencia en representación diplomática vinculada a Bolivia en Estados Unidos.
Uno de los momentos más significativos de la jornada fue la participación activa de los estudiantes, quienes ingresaron al auditorio portando pancartas que reflejaban sus aspiraciones profesionales, como ser diplomáticos, embajadores, analistas de conflictos o negociadores internacionales. Esta dinámica permitió evidenciar sus metas y conectar directamente con las experiencias compartidas por los especialistas.
A través de este intercambio, los estudiantes no solo ampliaron su visión sobre el campo laboral, sino que también lograron identificar las competencias, habilidades y decisiones académicas necesarias para alcanzar sus objetivos, consolidando así un proceso formativo más consciente y orientado a resultados.
