La jornada reunió a expertas de Bolivia y Perú para analizar el impacto de los algoritmos y la desinformación en la comunicación y la convivencia social.
La Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Privada Domingo Savio (UPDS), en coordinación con el Programa Internacional “Yo Te Invito”, desarrolló una jornada académica internacional centrada en los desafíos contemporáneos de la desinformación, el rol de los algoritmos y la convivencia digital en América Latina.
La actividad reunió a estudiantes de Comunicación Digital y Comunicación Social de la UPDS, así como a universitarios de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM), quienes participaron de dos exposiciones especializadas a cargo de expertas de Bolivia y Perú.
La docente de la UPDS Santa Cruz, Teresa Gutiérrez Vargas, presentó la ponencia “Engagement versus objetividad: Influencia de la desinformación en las decisiones editoriales de medios digitales”, donde analizó cómo las métricas digitales están transformando las dinámicas editoriales del periodismo contemporáneo.
Durante su exposición explicó que los medios digitales enfrentan actualmente una tensión constante entre el engagement —basado en clics, retención y viralidad— y la objetividad periodística sustentada en la verificación y el servicio público. Señaló además que los algoritmos condicionan la visibilidad de los contenidos mediante criterios emocionales y de inmediatez.
Entre los conceptos abordados destacó la denominada “ventana de los 15 minutos”, fenómeno mediante el cual una noticia que no genera interacción inmediata pierde alcance dentro de las plataformas digitales. Asimismo, cuestionó el predominio del CTR (Click Through Rate) como principal indicador de valor informativo, por encima de la relevancia social o la veracidad de los hechos.
Gutiérrez, quien también ejerce como estratega en medios digitales, comunicación política y contenido basado en IA, advirtió que esta lógica incentiva prácticas como el clickbait, la priorización de contenidos sensacionalistas y el desplazamiento de temas estructurales de interés público por contenidos de alto impacto emocional. Además, diferenció el rol del periodista —orientado a la verificación— frente al creador de contenido enfocado en satisfacer al algoritmo y maximizar interacciones.
Por su parte, desde Perú, la docente universitaria Jenny Canales Peña desarrolló la conferencia “Convivencia social y confianza institucional: El rol de la desinformación”, dirigida a estudiantes de primer semestre de la carrera de Comunicación Social de la UPDS.
Canales, quien además es evaluadora externa del SINEACE y ex vocal titular del Tribunal de Ética del Consejo de la Prensa Peruana, definió la desinformación como contenido falso o engañoso creado deliberadamente para manipular a la opinión pública o generar daño social.
Durante su intervención explicó el ciclo de la desinformación, compuesto por la creación de contenidos manipulados, la apelación emocional, la viralización en redes sociales y la posterior generación de polarización y desconfianza institucional.
La especialista también identificó tres modalidades frecuentes de desinformación visual: imágenes fuera de contexto, contenido manipulado mediante deepfakes y materiales completamente fabricados. Asimismo, presentó datos sobre Bolivia en 2024, señalando que plataformas como TikTok, Facebook y WhatsApp se han convertido en principales canales de difusión de noticias falsas.
En el ámbito de la alfabetización mediática, la expositora remarcó la importancia del pensamiento crítico y promovió preguntas básicas de verificación antes de compartir contenidos digitales, entre ellas: quién creó el contenido, qué emoción provoca, si puede verificarse en una fuente confiable y a quién podría perjudicar en caso de ser falso.
La jornada permitió abrir espacios de análisis sobre ética digital, responsabilidad informativa y ciudadanía crítica, fortaleciendo la formación académica de los futuros profesionales de la comunicación frente a los desafíos del ecosistema mediático contemporáneo.
