Durante su ponencia, destacó cómo habilidades como la atención, la memoria de trabajo, la planificación y la autorregulación emocional influyen directamente en el éxito universitario
La Universidad Privada Domingo Savio (UPDS), Sede Santa Cruz, tuvo una destacada participación en el X Congreso Universitario Nacional de Neuropsicología “Neuronautaps: 10 años haciendo historia”, evento académico organizado por el Instituto de Neurociencias Comportamentales (INCC) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.
En representación de la UPDS, el docente de la facultad de Ciencias Sociales, Diego Andrés Enríquez Contreras participó como conferencista invitado con la ponencia titulada “El rol de las funciones ejecutivas en el desempeño académico: un enfoque neuropsicológico”, compartiendo hallazgos científicos y experiencias investigativas vinculadas al desarrollo cognitivo de estudiantes universitarios.
El congreso reunió a especialistas, investigadores, docentes y estudiantes interesados en los avances de la neuropsicología, desarrollándose de manera presencial en el Auditorio Principal de INEGAS y concluyendo con una jornada transmitida en tiempo real desde el auditorio de Universidad Franz Tamayo.
Durante su exposición, Enríquez explicó que las funciones ejecutivas constituyen un conjunto de procesos cognitivos de orden superior responsables de regular, supervisar y coordinar la conducta orientada a metas. Entre sus principales componentes se encuentran la inhibición, la flexibilidad cognitiva, el control atencional, la memoria de trabajo, la planificación y la toma de decisiones.
Asimismo, destacó el papel fundamental de la corteza prefrontal como centro del control cognitivo, señalando que sus diferentes regiones intervienen en procesos como el razonamiento, la regulación emocional, la conducta social y la evaluación de riesgos. Uno de los aspectos más relevantes de la conferencia fue la presentación de una investigación neuropsicológica comparativa desarrollada entre estudiantes de la UPDS y de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. El estudio evaluó a 60 universitarios mediante pruebas especializadas como el Stroop Test, el Trail Making Test (TMT) y el Wisconsin Card Sorting Test Modificado.
Los resultados evidenciaron que los estudiantes con mayor control inhibitorio registraron mejores niveles de rendimiento académico, mientras que la flexibilidad cognitiva mostró una relación positiva con la adaptación a la vida universitaria. Asimismo, se observó que la velocidad de procesamiento influye significativamente en la eficiencia del desempeño académico.
El docente también abordó problemáticas frecuentes que afectan a los estudiantes universitarios, entre ellas la procrastinación académica, los déficits atencionales funcionales, la mala planificación, la sobrecarga emocional y la dependencia de estímulos digitales. Estas dificultades, señaló, pueden derivar en estrés, desmotivación, fatiga mental e incluso abandono de los estudios.
La participación de la UPDS en este importante encuentro académico reafirma su compromiso con la investigación científica, la innovación educativa y la generación de conocimiento orientado a fortalecer la formación integral de los futuros profesionales.
