Con el objetivo de reconocer, visibilizar y difundir las buenas prácticas desarrolladas por sus docentes, la UPDS llevó a cabo la segunda versión del Concurso Nacional de Proyectos Formativos. Esta iniciativa, impulsada por el Vicerrectorado Académico Nacional, busca fomentar la mejora continua e innovación en la planificación de proyectos y fomentar la innovación en la práctica académica, en el desarrollo del modelo de educación por competencias y la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un proyecto formativo es una estrategia pedagógica que busca desarrollar habilidades y competencias específicas en los estudiantes mediante la realización de actividades planificadas y estructuradas, que promuevan el aprendizaje y la adquisición de conocimientos prácticos y aplicables en un contexto real y a largo plazo.
Un concurso en cada sede
El concurso se realizó en cada sede y fue abierto a todos los docentes a nivel nacional. Se recibió una gran cantidad de proyectos que fueron evaluados por el tribunal correspondiente, quien los calificó según los criterios de evaluación previamente definidos.
El tribunal evaluador estuvo compuesto por asesores pedagógicos, vicerrectores y docentes seleccionados en función de las asignaturas presentadas en los proyectos formativos.
En cada sede, se premiaron los cuatro mejores proyectos regionales. Los ganadores del primer lugar de cada sede avanzarán a la competencia nacional, que se llevará a cabo entre julio y agosto de este año.
Criterios de evaluación
La evaluación de los proyectos se basó en una calificación acumulada con un valor del 100%, considerando los siguientes criterios:
- Pertenencia del proyecto al desarrollo de competencias del módulo (20%): Relevancia y aplicabilidad del proyecto en relación con el programa de la asignatura y el contexto seleccionado.
- Coherencia interna del proyecto (20%): Armonía entre competencias, contenidos, metodologías y recursos en relación con el producto final del proyecto.
- Aportes a la práctica docente (20%): Evidencia de planificación consistente y uso de metodologías que contribuyan a un aprendizaje significativo.
- Innovación e investigación (20%): Uso de investigaciones en aula y combinación de recursos metodológicos que demuestren innovación en el desarrollo de competencias.
- Evidencias del proyecto formativo (20%): Correlación de las evidencias presentadas con el periodo de la convocatoria.
Hacia el premio nacional
Los 4 mejores proyectos a nivel nacional recibirán los siguientes premios:
- Primer lugar: 2000 Bs. y certificado
- Segundo lugar: 1000 Bs. y certificado
- Tercer lugar: 700 Bs. y certificado
- Mención de Honor: 300 Bs. y certificado
¡Felicidades a los finalistas!
| Sede | Nombre del docente | Título del proyecto | Facultad / Carrera |
| Santa Cruz | Dorkas Eliana Rioja Morales | El arte de opinar | Facultad: Ciencias Sociales Carrera: Comunicación Social |
| Tarija | Leslie Rocío Acosta Martínez | De residuo a recurso | Facultad: Ingeniería Carrera: Ing. en Gestión Ambiental |
| Potosí | Katty Lisbeth Quispe Fernández | Robot seguidor de luz WALL-E (Cuidado del Medio ambiente desde la tecnología) | Facultad: Ingeniería Carrera: Ing. de Sistemas |
| Cochabamba | Vladimir Wilmar Rojas Condori | Habilitades técnicas en la configuración y uso de herramientas de hardware y software en equipos de cómputo. | Facultad: Ingeniería Carrera: Ing. de Sistemas |
| La Paz | Carlos Caballero Rosembluth | Determinación de la estructura de egresos de una empresa que genere una utilidad máxima. | Facultad: Ingeniería Carrera: Administración de Empresas Contaduría PúblicaIngeniería Comercial |
| Trinidad | Elena Gabriela Zapata Pinto | Retorno a Freud | Facultad: Ciencias Sociales Carrera: Psicología |
| Sucre | Karen Celeste Gutierrez Coronado | Campaña publicitaria para la implementación de sistema de etiqueta frontal en productos consumidos por la generación Centennial | Facultad: Ciencias Empresariales Carrera: Ing. Comercial |
| Oruro | Raúl Alejandro Alcalá Peláez | ¡Luces, cámara… acción! | Facultad: Ciencias Sociales Carrera: Comunicación Social |
Este concurso resalta el compromiso de la UPDS con la calidad educativa y la innovación, promoviendo el desarrollo de competencias clave en sus docentes y estudiantes a través de proyectos aplicables.
