El estudio analiza la aplicabilidad y eficacia del Examen Clínico Objetivo Estructurado en la formación de estudiantes de Medicina
La producción científica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Privada Domingo
Savio (UPDS) suma una nueva publicación académica con el artículo “Implementación del examen
clínico objetivo estructurado en la educación médica: una revisión sistemática de su aplicabilidad y
eficacia”, publicado en la Revista Gregoriana de Ciencias de la Salud, de la Universidad San
Gregorio de Portoviejo, Ecuador.
La investigación fue desarrollada por Sergio G. Roca, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud;
Nataly Duran, docente y encargada de Investigación de la Facultad; y Jaime Mercado, jefe de
carrera de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPDS.
El artículo corresponde al volumen 3, número 2 (julio-diciembre de 2026) de la Revista Gregoriana
de Ciencias de la Salud, dentro de la sección de artículos de revisión, y aborda la implementación
del Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) como herramienta para evaluar las competencias
clínicas de estudiantes de Medicina.
Para desarrollar el estudio, los investigadores realizaron una revisión sistemática de
investigaciones publicadas entre 2019 y 2025, siguiendo las directrices PRISMA. El análisis
consideró estudios relacionados con el desempeño de los estudiantes y la evaluación de
competencias clínicas tanto en modalidades presenciales como virtuales.
Entre los principales hallazgos, los autores identificaron que el ECOE permite evaluar de manera
objetiva competencias fundamentales para la formación médica, como las habilidades clínicas, la
comunicación, el razonamiento clínico y la toma de decisiones.
La revisión también evidencia algunos desafíos asociados a su implementación. En particular, los
formatos virtuales presentan limitaciones para valorar procedimientos y habilidades vinculadas
con la exploración física, mientras que el proceso de evaluación puede generar mayores niveles de
estrés académico en los estudiantes.
Frente a estos resultados, la investigación concluye que el ECOE constituye un método efectivo y
adaptable para la evaluación de competencias clínicas, aunque requiere fortalecer la
estandarización de los procesos, la capacitación de los examinadores y el desarrollo de modelos
híbridos que articulen las ventajas de las modalidades presenciales y virtuales.
La publicación representa un nuevo aporte de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPDS a la
producción científica, particularmente en el campo de la educación médica y la innovación de los
procesos de evaluación de competencias profesionales.
El artículo se encuentra identificado mediante el https://revistasalud.sangregorio.edu.ec/index.php/salud/article/view/3227 que permite su
consulta y verificación en el ámbito académico y científico.
